Представители СПбГМТУ принимают участие в дискуссии о будущем высшего образования
С 23 по 25 апреля в Национальном центре «Россия» проходит открытый экспертный диалог «Высшее образование в новую технологическую эпоху». Представители федеральных министерств, Российской академии наук, академического и профессионального сообществ, бизнеса прорабатывают подходы к обновлению модели высшего образования с учетом трендов развития технологий, демографической ситуации, изменений на рынке труда.
В мероприятии принимают участие проректор по образовательной деятельности СПбГМТУ Ольга Сайченко и начальник отдела моделирования и информационных технологий Екатерина Валдайцева.
Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко обозначил ряд ключевых вызовов, над которыми работает Правительство: достижение технологического лидерства России, синтез лучших практик советского образования и опыта последних десятилетий, подготовка инженеров нового типа.
Он подчеркнул, что одновременно система высшего образования должна быть гибкой, оперативно реагировать на изменения и запросы социально-экономического развития. Необходимо готовить не просто исполнителей, а творчески мыслящих, инициативных специалистов, способных создавать свои уникальные технологии и решения.
«Необходимость синергии лучших практик советского образования и опыта последних десятилетий наш Президент Владимир Владимирович обозначил в своем послании Федеральному Собранию. Это дало старт пилотному проекту по внедрению новой модели высшего образования в 6 университетах. По указу главы государства пилот продлен до 2030 года, а перечень участников расширен до 17 вузов разной отраслевой принадлежности. В связи с запуском следующего этапа важно учесть обратную связь, наработанный опыт и тиражировать лучшие практики», – заявил Дмитрий Чернышенко.
В части подготовки инженеров нового типа зампред Правительства отметил, что глава государства в 529-м указе определил 7 приоритетных направлений и 28 важнейших наукоемких технологий. На их разработку и внедрение в том числе направлены нацпроекты технологического лидерства. Выпускники должны обладать всеми навыками работы с перспективными решениями, которые внедряются на предприятиях.
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков обратил внимание на то, что Президент России Владимир Путин назвал важнейшей задачей для бизнеса, государства, системы образования изменение всей парадигмы подготовки кадров.
«Хотел бы обратить внимание всех коллег на важность той задачи, которая стоит перед нами. Конечно же, речь идет не о механическом увеличении продолжительности срока обучения, отказе от определенных понятий, либо об объединении специальностей и направлений, либо о перестановке дисциплин учебных планов. Учитывая масштаб вызовов, нам надо с вами переосмыслить понятие «высшее образование» во всех его ключевых проявлениях», – подчеркнул министр.
Итогом трехдневной работы должен стать программный документ с критериями выделения специальностей и принципами формирования их перечня в рамках новой модели высшего образования с учетом технологических и демографических вызовов, новой ситуации на рынке труда. Наработки экспертов будут отражены в докладе Председателю Правительства Михаилу Мишустину при проведении в мае двух стратегических сессий: по развитию инженерных вузов и технических колледжей и по совершенствованию системы управления научно-технологическим развитием.
